Алабуга медицина училищесы мөгаллиме бөтен гомерен медицинага багышлаган

Заманында Үзәк район хастаханәсендә Галимҗан Мөбарәкшин улы белән бергә Зөһрә Кәлимуллина да эшли. Ул баш шәфкать туташы була, ә хәзер Алабуга медицина училищесында белем бирә − булачак медицина хезмәткәрләрен әзерли. Ташкент медицина училищесына укырга кергәч, ул шунда ук хастаханәдә эшли башлый: башта — санитарка, аннары онкодиспансерның хирургия бүлегендә һәм реанимациядә шәфкать туташы була. Яшь хезмәткәрнең тырышлыгын һәм педант булуын сизеп, аны өлкән шәфкать туташы итеп билгелиләр. Сәламәтлек саклау өлкәсендә 50 елга якын эшләү дәверендә Зөһрә Нәзирҗан кызы сайлаган эшеннән һич тә үкенми. Хәзер дә, медицина турында сүз чыккач, аның күзләре яна башлый.
«Төрле вакытлар булды, ләкин барысын да ташлап китү турында беркайчан уйламадым», − дип сөйли ул.
90нчы елларда, СССР таркалган чорлар аеруча авыр була. Бу нәфис кенә яшь кыз баш табиб белән бергә, медикаментлар җитмәгән вакытта, аларны сорап алырга барганлыгын күз алдына китерүе кыен, әмма шул вакытта да ул һөнәрен калдыру турында уйламый.
«Үз алдыма «кирәк» дигән максат куйдым, һәм шуңа күрә мондый эшкә энергия дә җитә иде. Мин һәрвакыт сугыш һәм сугыштан соңгы елларда эшләгән, шундый авырлыкларга түзгән медицина хезмәткәрләрен искә ала идем. Алар булдыра алгач, без ник булдырмаска тиеш?» − ди Зөһрә Нәзирҗан кызы. 
Ул даими рәвештә эзләнүдә була, урта медицина персоналының эшен яхшырту өчен инновацияләр кертү ысулларын юллый. 
Өлкән шәфкать туташы эше белән бергә студентларны укыту аңа бигрәк тә ярдәм итә. Үзенең практик эш тәҗрибәсен ул теориягә күчерә, чөнки тиешле дәрәҗәдә практик белемнәр үзләштерү өчен бик яхшы теория өлешен белергә кирәк, дип ышана Зөһрә Кәлимуллина. Үз вакытында, студентларга һөнәрне лаеклы үзләштерергә ярдәм итү өчен, ул ярдәмчеләре белән бергә шәфкать туташларының һәм урта медицина персоналының профессионализмы бәяләнә торган критерийлар һәм стандартлар эшли. Ул вакытта бу медицина өлкәсендә чын алга китеш була, ә хәзерге көндә барысы да шушы күрсәткечләр буенча эшли. Мәсәлән, әлеге документ нигезендә, шәфкать туташлары табибның барлык күрсәтмәләрен төгәл һәм вакытында үтәргә, медицина манипуляцияләрен алып баруның барлык стандартларына туры килергә, пациентлар белән аралаша белергә һәм башка бик күп нәрсәләрне үтәргә тиеш. 
«Мин студентларга һәрвакыт әйтәм: әгәр сез бу һөнәрне сайлагансыз икән, аны яратырга гына түгел, ә табынырга кирәк, чөнки алар шушы эш белән яшәячәкләр, хәер, мин хәзер дә шулай», − ди Зөһрә Нәзирҗан кызы.
Хәзер дә аның йөрәге хастаханә турында ишеткәч ешрак тибә башлый, ә студентларын хатын-кыз бик тә ярата. Алар өчен ул − педагог кына түгел, ә катлаулы темаларны аңлаешлы тел белән аңлатып кына калмыйча, ачыктан-ачык сөйләшүче, сораулар булса юл күрсәтүче чын дус һәм өлкән иптәш, чөнки чын профессионал киңәше кирәк булган чаклар еш була бит.